PT Esta escola situa-se em Icaraí (Niterói), apontado como um dos bairros mais densamente urbanizados do país. A partir da premissa de que a segregação vertical dos programas imposta pelas condicionantes do sitio não seria adequada para uma edificação escolar, o projeto tem como intenção principal a busca pela horizontalidade das relações espaciais através de terraços compartilhados. Estes “térreos elevados” distribuídos pelo edifício formam um conjunto de espaços para permanência e interação dos alunos. De modo complementar, três volumes translúcidos com cores distintas (duas escadas e um elevador) realizam a conexão entre estes espaços de permanência ao mesmo tempo que criam um circuito lúdico de circulação vertical pela escola.
EN This school is located in Icaraí (Niterói), pointed out as one of the most densely urbanized neighborhoods in the country. Based on the premise that the vertical segregation of programs imposed by site constraints would not be adequate for a school building, the project as its main intention seeks to explore the horizontality of spatial relations through shared terraces. These “elevated floors” distributed throughout the building form a set of spaces for student permanence and interaction. In addition, three translucent volumes with different colors (two stairs and one elevator) make the connection between these spaces of permanence while creating a playful circuit of vertical circulation through the school.